A memória é um processo complexo e dinâmico, e a compreensão dos mecanismos básicos da aprendizagem e da memória beneficiou do estudo do sistema nervoso simples de um invertebrado inferior, a lebre-do-mar (aplysia). A memória é a capacidade de processar, armazenar e recordar mensagens e está associada à aprendizagem e à perceção. Os processos de memória incluem os processos de entrada sensorial → memória sensorial → memória de curto prazo → memória de longo prazo → recordação das mensagens armazenadas. A memória a curto prazo envolve um equilíbrio entre a fosforilação e a desfosforilação de proteínas específicas, enquanto a memória a longo prazo envolve a síntese de novas proteínas, para além de alterações na fosforilação de proteínas específicas. A lesão de diferentes partes do córtex cerebral pode causar diferentes tipos de perturbações da memória, por exemplo, a lesão do hipocampo no lobo temporal causa principalmente perturbações da memória espacial e a lesão das áreas da amígdala e do sistema nervoso central causa principalmente perturbações da memória emocional. A perturbação da memória é uma das funções cognitivas mais frequentemente afectadas após uma lesão cerebral, que se refere à incapacidade de reconhecer ou recordar o material recordado, ou à manifestação de um reconhecimento ou recordação incorrectos. Inclui principalmente as seguintes formas de memória: 1. memória transitória: refere-se à memória que ainda consegue manter a imagem instantânea na mente quando a estimulação sensorial pára, e é a primeira fase do sistema de memória, e o tempo de retenção é contado em milissegundos, e o tempo mais longo é de 1-2 segundos. O distúrbio de memória instantânea está relacionado com o dano do circuito cortico-cortical. 2, memória de curto prazo: refere-se à informação mantida dentro de 1 minuto de memória, é a memória instantânea e a memória de longo prazo do estágio intermediário. A capacidade de memória de curto prazo de uma pessoa média (intervalo de memória) é de 7 ± 2 unidades de memória. O comprometimento da memória de curto prazo está relacionado ao dano cortical pré-frontal. 3 . Memória de longo prazo: Refere-se à memória na qual a informação é retida na mente por mais de 1 minuto, mesmo por toda a vida, e é o terceiro estágio do sistema de memória. A fonte da sua informação é o conteúdo processado da fase da memória a curto prazo, que é normalmente armazenado após ser recontado. A informação da memória de longo prazo está em estado latente quando não está a ser utilizada e é extraída para a memória de curto prazo quando necessário. A perturbação da memória a longo prazo está associada a danos no hipocampo e nas estruturas circundantes. A perturbação da memória pode ser avaliada funcionalmente através de escalas de memória ou de escalas cognitivas, como a Escala de Memória de Wechsler, o MMSE, etc. Treinamento de transtorno de memória: 1, método de leitura em voz alta: recitação repetida da informação que precisa ser lembrada, na recitação do subseqüente, o cérebro recorda e recitação consistente com a impressão gráfica. 2, método de sugestão: utilizar a primeira letra da informação ativa ou as primeiras palavras e frases para recordar a memória. 3. método narrativo: a informação a ser lembrada é integrada em uma história, e quando o paciente expressa o enredo, a informação lembrada é continuamente narrada, levando o paciente a se envolver no trabalho organizado. 4. método de impressão: produzir uma imagem no cérebro do paciente para ajudar a memória. 5 . Estabelecer uma rotina para as atividades da vida diária: por exemplo, os mesmos horários das refeições. 6.Método de assistência: Deixar o doente usar o diário para preencher formulários para registar o horário das actividades. Medicamentos para melhorar a memória: citarabina, comprimidos de estricnina A e analgin, etc.