O tratamento do Distúrbio do Défice de Atenção com Hiperactividade é uma combinação de medicação, terapia comportamental e formação educacional. A medicação é a principal forma de tratamento e existem actualmente dois tipos de medicação: psicotrópica e não-psicotrópica. Os medicamentos psicotrópicos são estimulantes centrais, o metilfenidato, incluindo medicamentos de acção curta e longa, e os medicamentos não-psicotrópicos incluem o cloridrato de tomoxetina. Os efeitos adversos mais comuns dos medicamentos são reacções gastrointestinais, redução da ingestão gástrica, náuseas, etc. O tratamento comportamental centra-se no aumento da frequência de certos comportamentos desejados, elogiando e recompensando a criança, e na redução de comportamentos indesejados, ignorando intencionalmente, etc. A formação educacional inclui formação parental, intervenção escolar e formação de integração sensorial. A formação parental centra-se na divulgação de conhecimentos sobre a desordem, estabelecendo padrões interactivos e comunicativos de relacionamento pai-filho, melhorando as capacidades de atenção parental, orientando os pais para gerirem eficazmente estes comportamentos nos filhos afectados, e reforçando o cumprimento e o auto-controlo. A intervenção escolar visa reforçar as ligações de comunicação e cooperação entre pais e professores, construir relações professor-aluno positivas, ajudar as crianças a controlar a impulsividade, concentrar a atenção e a disciplina, e melhorar as capacidades de aprendizagem para que as crianças possam aprender e manter comportamentos adequados e mudar e reduzir comportamentos inadequados. A sinergia e a cooperação entre a escola, a família e o médico ajudam a alcançar melhores resultados. A Formação de Integração Sensorial é um programa de formação que ajuda as crianças a controlar os seus sentidos corporais, aumentar a entrada de informação sensorial e promover a coordenação de várias percepções sensoriais, melhorando assim a função cerebral. O treino de integração sensorial é eficaz quando realizado pelo menos duas vezes por semana durante uma hora de cada vez, com um mínimo de 40 sessões. A perturbação do défice de atenção com hiperactividade é uma perturbação crónica que requer diagnóstico precoce, tratamento precoce sistemático e normalizado. Só com uma adesão a longo prazo ao tratamento e um acompanhamento regular é que a perturbação do défice de atenção com hiperactividade pode ser controlada de forma constante, minimizando assim os danos para a criança.