Dongdong de seis anos é inteligente, mas está sempre “distraído” na aula e faz muitos pequenos movimentos; não faz os trabalhos de casa até ser observado, e só começa a escrever quando já não consegue adiar mais. É frequentemente descuidado, lendo “6” como “9” e “d” como “b”, e não se sai bem na escola. É evidente que Dongdong é uma criança com pouca capacidade de atenção, portanto, como pode ele desenvolver a sua capacidade de atenção desde cedo? A “atenção” é um fenómeno mental familiar, frequentemente referido como “concentração”. Quando as crianças ouvem a rádio ou vêem desenhos animados na televisão, concentram-se no que estão a fazer, enquanto ignoram as pessoas e as coisas à sua volta. A atenção é dividida em atenção activa e atenção passiva. O desenvolvimento da atenção das crianças deve começar nos anos pré-escolares. Isto porque a principal tarefa dos anos de pré-escolar consiste em preparar a criança para a aprendizagem formal através de uma série de actividades de aprendizagem. Uma boa capacidade de atenção é uma das condições necessárias para permitir às crianças concentrarem-se nos seus estudos, uma vez na escola. Como desenvolver a atenção do meu filho? Inicialmente, os hábitos da criança devem ser desenvolvidos em termos de bom comportamento. Os requisitos devem ser específicos e os objectivos claros. A abordagem não deve ser uma abordagem tempestuosa, mas sim uma abordagem que absorva pequenas coisas. Por exemplo, peça ao seu filho para ir para a cama e levantar-se a horas; para comer a horas e não deixar comida na tigela de comer; para restaurar os brinquedos depois de usados; para fazer as coisas com cuidado e bem ou recomeçar de novo …… Não há educação quando se deixa os detalhes. Mas nem todas as pequenas coisas devem ser geridas, mas escolher as “pequenas coisas” que são essenciais para o crescimento e formação das qualidades da criança. O interesse é a força motriz por detrás da observação e concentração. Coisas que a criança nunca viu ou ouviu falar antes têm um encanto único que atrai a atenção da criança. Por conseguinte, as crianças devem ser levadas para a natureza para ver flores exóticas e edifícios curiosamente moldados para desenvolver o seu interesse. É importante ajudar a criança a definir o objectivo e a tarefa da observação, pois as crianças gostam de olhar à sua volta, têm pouco objectivo e são incapazes de compreender o essencial e, portanto, não ganham. Por conseguinte, os pais devem estar preparados para pedir aos seus filhos alguns requisitos e objectivos, informá-los sobre os métodos, orientá-los a compreender a essência, começar do superficial ao profundo e concentrar-se na tarefa. Quanto mais interessada uma criança está em algo, mais fácil é desenvolver uma atenção constante e focalizada. Os pais não devem fechar os filhos nos seus quartos durante todo o dia para estudar, mas encorajá-los a envolverem-se numa variedade de actividades nas quais possam descobrir e desenvolver as suas capacidades e interesses, e através das quais possam desenvolver a sua capacidade de atenção. Não é suficiente que as crianças se concentrem quando encontram dificuldades e distracções na sua aprendizagem, ou quando se deparam com conteúdos que não lhes interessam; devem desenvolver conscientemente o auto-controlo para que a sua atenção esteja subordinada ao objectivo e tarefa da actividade. Os pais podem desenvolver auto-controlo nos seus filhos, fazendo-os concentrarem-se numa coisa durante um período de tempo, tal como pintar, praticar piano, praticar caligrafia, etc. Não lhe chamem esta coisa num minuto e depois aquela coisa no minuto seguinte. É melhor ter um tempo e um lugar fixo para a formação, a fim de desenvolver uma espécie de orientação da actividade mental. Irregularidade e irregularidade são as principais razões para a distracção das crianças. A aprendizagem é trabalho mental e consome muito oxigénio no cérebro, por isso, se quiser que o seu filho se torne um dragão e o obrigue a participar em actividades de aprendizagem monótonas durante todo o dia, é obrigado a causar fadiga cerebral e distracção mental. Experiências psicológicas demonstraram que a capacidade de atenção de crianças de 3 anos pode ser mantida durante 3-5 minutos, crianças de 4 anos durante 10 minutos, e crianças de 5-6 anos durante 15 minutos. Por conseguinte, é muito importante estabelecer um horário de trabalho e descanso razoável para o seu filho, para que ele ou ela possa ficar claro sobre quando brincar e quando se concentrar em tarefas de aprendizagem, e para desenvolver bons hábitos de combinar trabalho e descanso.