As pessoas costumam dizer: três rolos, seis lugares sentados, sete rastejamentos. Mas estes simples movimentos são um pouco difíceis para as crianças com paralisia cerebral. Hoje gostaríamos de vos apresentar alguns métodos práticos de formação de reabilitação precoce. A maioria das crianças com paralisia cerebral não fala claramente e não se consegue exprimir correctamente. Para crianças com paralisia cerebral grave que não podem falar, os pais precisam de comunicar mais com os seus filhos. Encoraje o seu filho com paralisia cerebral a falar mais vezes e em voz alta, de modo a lançar as bases para uma comunicação normal no futuro. A cabeça de uma criança com paralisia cerebral nem sempre está fixa no meio, e a postura da criança está sempre a oscilar para trás e para a frente. Os pais devem segurar com as mãos a cabeça da criança com paralisia cerebral, para que a criança possa sentir a posição correcta. A criança com paralisia cerebral tem muito pouco movimento voluntário e não gosta de se mexer, sempre deitada de costas e numa posição fixa. Os pais podem ajudar os seus filhos com paralisia cerebral a virarem-se, de preferência numa posição lateral. Os pais também podem induzir os seus filhos com paralisia cerebral a virarem-se sozinhos e usar a força dos seus membros para rodar os seus corpos. Exercícios de Rastejamento As crianças com paralisia cerebral têm movimentos descoordenados e assimétricos dos membros superiores e inferiores. O exercício de engatinhar é a chave para ajudar as crianças com paralisia cerebral a andar normalmente e é uma medida eficaz para exercitar as capacidades motoras dos seus membros. Os pais podem colocar alguns brinquedos à frente dos seus filhos com paralisia cerebral para induzir exercícios de linguagem para paralisia cerebral. As crianças com paralisia cerebral têm fracas capacidades de expressão da linguagem e são todas deficientes. A maioria das crianças com paralisia cerebral fala em voz baixa, fala de forma pouco clara, ou mesmo não fala. Os exercícios de fala e linguagem ajudam as crianças com paralisia cerebral a desenvolver as suas capacidades linguísticas e lançam as bases para a sua capacidade de comunicar normalmente com os outros. V. Treino ambulatório Normalmente, as crianças com paralisia cerebral têm deformidades graves dos membros inferiores, mostrando as típicas pernas em tesoura e os pés rodados internamente. Quando andam, as crianças com paralisia cerebral estão em pé e os seus calcanhares não tocam no chão. Os pais podem ajudar os seus filhos com paralisia cerebral a fixar primeiro a sua postura e depois induzir as suas pernas a aprender a flexionar. Levantar primeiro o pé e depois pressionar o calcanhar e o pé para aterrar suavemente. As crianças com paralisia cerebral que têm condições de membros inferiores particularmente graves podem ser reabilitadas com ortopedia.