A escola secundária é um momento privilegiado de juventude, conhecimento e crescimento pessoal, e é a etapa mais importante no processo de crescimento da vida. Nesta idade, as crianças deveriam estar sentadas em salas de aula iluminadas aprendendo sobre o conhecimento e crescendo felizes com os seus pares. No entanto, algumas crianças ficam amuadas, perdem a calma, não socializam com os seus colegas de turma, têm um interesse decrescente na aprendizagem, as suas notas diminuem, ou mesmo ficam em casa em vez de irem para a escola. Então, o que as faz aborrecer-se com a escola? De acordo com os casos de consulta, as seguintes situações são comuns: 1. Alta pressão para estudar: Sob o actual modelo de ensino, a pressão e a competição pelo ensino superior fazem do desempenho académico o foco principal dos professores, pais e crianças. Algumas crianças não conseguem satisfazer as suas próprias exigências e as expectativas dos seus pais e professores e tornam-se autodestrutivas e evitam estudar e fazer exames. 2, ambiente familiar pobre: querelas parentais, guerra fria, divórcio, alcoolismo e outros comportamentos têm um impacto significativo na saúde mental dos alunos do ensino secundário. Tal educação pode levar à insegurança, falta de auto-confiança, motivação reduzida para aprender, isolamento e passividade, etc. 3. tensão interpessoal: incapacidade de adaptação às mudanças do ambiente na escola e tensão com os colegas de turma. Alguns são intimidados e espancados pelos seus colegas de turma na escola e têm medo de explicar isto aos seus pais e professores, aparecendo assim para evitar a escola. 4, problemas de amor: a adolescência é um período de amor precoce, algumas crianças começam a apaixonar-se cedo, devido à instabilidade deste período, e muitas vezes caem por amor, seguidas de problemas emocionais que afectam a aprendizagem. 5, distúrbios psicológicos: algumas crianças desenvolvem distúrbios mentais, tais como distúrbios obsessivo-compulsivos, distúrbios alimentares (anorexia nervosa ou bulimia), depressão, esquizofrenia, etc., que afectam a eficiência e motivação de aprendizagem da criança, o que, por sua vez, produz dificuldades de aprendizagem e comportamentos de evasão e retracção. Em suma, quando os alunos do ensino secundário desenvolvem comportamentos anoréxicos, os pais não devem simplesmente repreendê-los asperamente, mas devem comunicar com eles pacientemente e sinceramente. Ao mesmo tempo, podem procurar ajuda médica para descobrir as causas da sua anorexia e tomar tratamento psicológico ou medicação apropriada para os fazer encontrar o seu interesse na aprendizagem e reavivar a sua motivação para estudar.