Aproximadamente 75% das crianças com epilepsia podem frequentar a escola normalmente. As crianças com atrasos mentais co-ocorrentes ou frequentes crises descontroladas que afectam outras pessoas nas aulas não devem frequentar a escola ou o jardim-de-infância. Não é razoável que algumas instituições educacionais locais recusem crianças com epilepsia sem fazer perguntas sempre que ouvem falar dela. Os pais devem também ser proactivos e dar aos seus filhos a oportunidade de serem educados. A epilepsia não significa retardamento mental e não é incurável. O pintor impressionista Van Gogh e o grande escritor russo Tusreyevsky (autor de “Noites Brancas”) eram ambos epilépticos, e muitas cenas de “Noites Brancas” são alucinações do autor que retratam as suas convulsões. Isto mostra que a própria epilepsia não as impede de alcançar a grandeza, mas é injusto negar a estas crianças o direito à educação ao não lhes permitir frequentar a escola ou creche. Estas pessoas não devem ser discriminadas. Algumas escolas e jardins de infância receiam que as convulsões provoquem acidentes. De facto, as apreensões não são assim tão assustadoras, desde que o professor tenha um pouco de senso comum nos primeiros socorros. A maioria das convulsões ou convulsões febris são a própria função protectora do corpo, brincadeiras de emergência e param automaticamente, geralmente desde que o corpo do paciente se posicione achatado, solte o colarinho, mantenha as vias respiratórias abertas, a circulação de ar, a cabeça da criança para o lado pode ser, se 15 minutos ainda não conseguirem parar sozinhos, deve ser enviada para o hospital mais próximo para resgate. O tratamento de campo é muito simples, os professores e outro público em geral são fáceis e devem dominar. Nos países ou regiões desenvolvidos, o funcionário público médio do Estado e o público em geral conhecem as técnicas de tratamento de primeiros socorros no local. Se as apreensões não forem bem controladas, devem ser tratadas antes de ir para a escola. Aqueles com verdadeira deficiência intelectual devem ser enviados para escolas especiais ou escolas para os deficientes mentais ou emparelhados.