Alimentação de crianças com lábio leporino e paladar fendido

       (i) Problemas de alimentação a que as crianças são propensas
       1.It não é fácil de sugar leite, a alimentação é fácil de cansar.
       2.Easy para engasgar e tossir, inalar demasiado ar e flatulência.
       3.Insufficient a ingestão leva a um ganho de peso insatisfatório.
       (II) Leite materno ou biberão
       Os benefícios da amamentação: o leite materno é seguro, económico, e contém todos os nutrientes necessários aos bebés, pode melhorar a imunidade dos bebés, pode melhorar a relação entre mãe e filho, aumentar a sensação de segurança do bebé, e ajudar os bebés a desenvolverem-se física e mentalmente, pelo que a amamentação é promovida.
       Para crianças com lábio leporino unilateral e algumas crianças com palato fendido, a amamentação pode ser levada a cabo. A amamentação é fácil de alcançar uma pressão intraoral negativa e a amamentação porque o peito pode ser enxaguado para preencher a fenda palatina.
       Para crianças com deformidades graves que não podem ser amamentadas directamente: o leite materno pode ser aspirado e alimentado por biberão.
       (iii) Método de aleitamento materno
       É geralmente utilizado para aproximar a fenda lateral do peito para que os tecidos moles do peito possam preencher melhor a fenda para ajudar a alcançar o fecho do lábio, que pode exercer a função de sucção. 
       (iv) Métodos de alimentação do biberão
       1, é possível fazer guardas palatinos para ajudar na alimentação, o que pode melhorar muito a eficiência da alimentação.
       2, a escolha da tetina e do biberão: recomenda-se a utilização de uma tetina macia, que pode reduzir o estímulo friccional local, e recomenda-se a utilização de uma abertura horizontal ou tetina de abertura cruzada com um biberão que pode ser espremido para facilitar o controlo do fluxo durante a alimentação. Se o biberão puder ser espremido, os pais precisam de praticar o aperto da força para controlar o caudal de alimentação quando o tamanho da abertura do mamilo é certo.
       3.Feeding posição: Segurar o bebé obliquamente num ângulo de 35~40 graus do chão para ajudar o leite a fluir para a boca por gravidade e evitar entrar na trompa de Eustáquio e na otite média secundária do ouvido.
       4.Pacifier posição: Ajustar a chupeta de modo a que fique situada no interior do lado não esquerdo da face em vez de na garganta, e pressionar suavemente o biberão para corresponder à acção de sucção do bebé na chupeta de modo a que o leite possa facilmente alcançar a raiz da língua e o reflexo de deglutição possa ocorrer naturalmente para conseguir uma alimentação uniforme e eficaz
       5. Taxa de fluxo: Alimentar o bebé várias vezes com um fluxo menor primeiro, e depois de o bebé se habituar a ele, o fluxo pode ser aumentado para se alimentar. Se ocorrer asfixia que possa ser causada por um fluxo demasiado rápido, recomenda-se a mudança para uma chupeta com uma abertura mais pequena.
       (v) Alimentação com colher
       Se for difícil utilizar uma garrafa, também se pode utilizar a alimentação à colher. Ao utilizar a alimentação à colher, uma pequena quantidade de comida deve ser alimentada várias vezes e lentamente, segurando a criança no colo ou sentada numa cadeira de bebé, pegando numa pequena quantidade de comida com uma colher e colocando-a nos lábios da criança, encorajando a criança a mover a comida na colher com os seus lábios. A velocidade de alimentação depende do estado da criança, e o comedouro decide quando dar a próxima dentada de acordo com as necessidades da criança.
       (vi) Precauções alimentares
       1. Evitar tomar demasiado ar, alimentar-se em pequenas quantidades várias vezes, e arrotar após as refeições.
       2, reduzir a estimulação local, deve evitar alimentos radicais para reduzir o desconforto local.
       3, o leite sairá pelo nariz, este é um fenómeno normal, não há necessidade de ficar demasiado alarmado, basta parar de se alimentar temporariamente, esperar que a criança tussa ou espirre e depois continuar a alimentar-se.