É um facto incontestável que as próteses auditivas são úteis para bebés e crianças com perda auditiva. No entanto, há uma falta de compreensão sistemática dos métodos teóricos e operacionais para selecionar aparelhos auditivos adequados para bebés e crianças pequenas. Este artigo apresenta alguns métodos específicos: Primeiro, para bebês e crianças pequenas escolherem as diretrizes dos aparelhos auditivos 1, se bebês e crianças pequenas forem diagnosticados como surdez neural sensorial, ou seja, perda auditiva permanente, audiologistas e pais devem ser o mais cedo possível para que eles combinem com os aparelhos auditivos apropriados, o normal monaural não pode ser equipado. 2 . Não existe um padrão uniforme, apontando o grau de perda auditiva para o que precisa usar aparelhos auditivos. No entanto, acredita-se geralmente que bebês e crianças pequenas com perda auditiva permanente em ambos os ouvidos, 1000-4000HZ, com um limiar auditivo médio de mais de 30dBNA, devem ser equipados com aparelhos auditivos adequados o mais rápido possível. 3 . De acordo com as informações limitadas do exame audiológico para bebês e crianças pequenas, o desenvolvimento da inteligência, o desenvolvimento da linguagem, o desempenho da deficiência auditiva em casa e na sala de aula, como uma diretriz básica para a seleção de aparelhos auditivos para eles. Métodos de avaliação da audição de lactentes e crianças jovens: Sempre que possível, os audiologistas devem realizar vários testes auditivos em lactentes e crianças jovens, o mais cedo possível, para conhecer o seu limiar de audição, limiar de dor, limiar ótimo e limiar de reflexo acústico. Os métodos habitualmente utilizados são os seguintes: Emissões Otoacústicas – para despistar o estado de audição dos recém-nascidos. Resposta auditiva do tronco cerebral para o rastreio da audição de 2000-4000 HZ em crianças de 1-6 meses. Audiometria comportamental para verificar o estado auditivo aproximado das crianças com idades compreendidas entre os 6 meses e os 3 anos. Teste de impedância acústica para verificar o ouvido médio e o reflexo acústico. Factores especiais relacionados com os aparelhos auditivos para lactentes e crianças 1. Os lactentes e crianças com deficiência auditiva, na fase inicial do desenvolvimento da audição e da linguagem, vivem e aprendem a linguagem sob a condição de aparelhos auditivos para compensação auditiva. 2. 2: Os adultos que usam aparelhos auditivos podem ajustar o volume dos aparelhos auditivos de acordo com a sua própria condição auditiva, enquanto os bebés e as crianças pequenas não podem, e os bebés e as crianças pequenas só podem usar aparelhos auditivos de volume fixo. 3, os bebés e as crianças pequenas com deficiência auditiva com equipamento de amplificação de aparelhos auditivos, devem ser utilizados para que os bebés e as crianças pequenas possam ouvir as vozes uns dos outros, mas também para ajudar a sua própria pronúncia da fala. Por esta razão, há que ter em conta o papel importante da audição e do acompanhamento das competências linguísticas faladas. 4) Uma vez que as características de ressonância do canal auditivo externo dos lactentes e das crianças jovens são diferentes das dos adultos, a diferença entre a medição da orelha verdadeira e a medição da cavidade de acoplamento de 2 ml é também afetada pelas diferentes idades. Por conseguinte, os sinais electroacústicos e os transdutores de sinais utilizados na audiometria de lactentes podem ser diferentes dos dos adultos. Terceiro, a escolha de aparelhos auditivos para bebés e crianças pequenas De acordo com as informações acima, você pode fazer as seguintes escolhas: 1, o tipo de aparelhos auditivos: devido ao crescimento e desenvolvimento da orelha do bebê não está totalmente desenvolvido, usando a necessidade de pais ou professores para ajudar, então a parte de trás do tipo de orelha de aparelhos auditivos é mais apropriada. 2, aparelhos auditivos de apoio: para além da escolha do aparelho auditivo adequado para a criança surda, devem ser configurados alguns aparelhos auditivos de apoio, como o sistema de modulação de frequência de rádio FM, os sensores de telefone (T) / (MT) e outros (DAI) de entrada direta de áudio, para que a criança surda na maior parte do ambiente de vida possa fazer pleno uso da audição residual, o desenvolvimento da linguagem. 3) Melhoria do sentido da audição com o molde auricular. Programa de reabilitação auditiva Após a seleção de uma prótese auditiva adequada para a criança surda, os pais devem ser autorizados a dominar a utilização das próteses auditivas, os conhecimentos de manutenção. A criança surda deve aprender a linguagem através da utilização dos aparelhos auditivos. Para as crianças surdas formadas no centro provincial, o professor organizará cursos de reabilitação. Para as crianças surdas formadas em casa, o Departamento de Reabilitação Comunitária ajudará a elaborar cursos de formação para melhorar o treino da fala auditiva, o treino da discriminação auditivo-visual e o treino da conversação, por isso não desistam e não percam a oportunidade de reabilitação. V. Outras precauções 1) Após a utilização de aparelhos auditivos, deve ser medido, sempre que possível, o limiar auditivo do campo sonoro. (1) teste do limiar auditivo individual (250-4000Hz); (2) teste da pressão sonora máxima do ruído de frequência estreita; (3) situação estática quando a resolução da fala; (4) situação de ruído quando a resolução da fala. Os limiares auditivos devem ser comparados entre a orelha nua e depois de usar a máquina. Para crianças extremamente surdas com perda auditiva, um volume maior deve ser dado em 250-500-1000Hz. 2 . Exame regular: ou seja, exame auditivo regular e ajuste do aparelho auditivo. (1) Crianças com menos de 3 anos devem ser examinadas uma vez a cada 3-6 meses; (2) Crianças entre 4 e 6 anos devem ser examinadas uma vez a cada 6-9 meses; (3) Crianças com mais de 6 anos devem ser examinadas regularmente uma vez por ano.