Os pais, os prestadores de cuidados de saúde infantil e os trabalhadores comunitários podem realizar um rastreio precoce e simples das crianças com factores de risco de paralisia cerebral e podem diagnosticá-las em conformidade. 1. posição prona: Uma criança normal está numa posição prona com os membros superiores a suportar o corpo e a cabeça elevada. Uma criança com paralisia cerebral tem uma mão frouxa. 2. posição sentada: Crianças da mesma idade podem sentar-se de forma estável ou com uma pequena ajuda, enquanto as crianças com paralisia cerebral são instáveis e têm movimentos involuntários óbvios de ambos os membros superiores. Se a cabeça da criança for suavemente empurrada para trás, a criança normal estará numa posição defensiva com as costas arqueadas, enquanto a criança com paralisia cerebral cairá com um “bada bada”. 3. posição de pé: Quando o examinador levanta os dois membros inferiores de cabeça para baixo e solta uma mão, as articulações normais da anca e do joelho da criança flexionam e caem, enquanto a criança com paralisia cerebral está na posição original. 4. reflexo de tensão assimétrica no pescoço: O examinador segura a cabeça lateral da criança em ambas as mãos e roda a cabeça de um lado para o outro. Se a criança tiver paralisia cerebral, o membro superior do lado da face será estendido e o membro superior do lado oposto será flexionado. 5. reflexo de agarrar: O examinador diz à criança para agarrar os polegares de ambos os lados do examinador na direcção dos membros inferiores da criança. A criança com paralisia cerebral agarra os polegares e levanta a parte superior do corpo. Em crianças normais, os polegares são relaxados antes de a parte superior do corpo ser levantada. 6. reflexo de pontapé: Quando a criança está deitada de costas e o examinador pressiona o joelho da criança com paralisia cerebral com a palma da mão, o outro membro inferior fará um movimento de pontapé, enquanto a criança normal não consegue ver este movimento. 7. reflexo cruzado dos membros inferiores: O examinador faz a criança deitar-se de lado. Quando um membro inferior é levantado, as articulações da anca e do joelho do outro membro inferior podem ser vistas como sendo flexionadas em crianças normais. O outro membro inferior da criança com paralisia cerebral também é levantado em conjunto. 8) Reflexo do passo: O examinador manterá a criança em posição de pé debaixo das axilas de ambos os lados, e nas crianças normais os dois membros inferiores estarão ligeiramente abertos e as solas dos pés estarão no chão. A criança com paralisia cerebral fica nas pontas dos pés, e os dois membros inferiores são cruzados de um lado, como que a pisar conscientemente. 9) Resposta de susto: O examinador fará a criança deitar-se numa posição supina, o examinador aproximar-se-á ligeiramente do lado da cabeça e de repente baterá no lado direito ou esquerdo da cabeça da criança com ambas as mãos. A criança normal ouvirá o som e os membros superiores ou inferiores apenas tremerão momentaneamente. Em contraste, os membros superiores e inferiores da criança com paralisia cerebral são levantados, e os membros superiores são parados por um curto período de tempo.