A investigação moderna prova que 0 a 3 anos é a fase dourada do desenvolvimento do cérebro na vida humana, um período de desenvolvimento rápido e maduro da paralisia cerebral, e tem uma plasticidade significativa e funções compensatórias. Alguns dados confirmam que a massa cerebral de um recém-nascido é cerca de 370g à nascença, cerca de 700g aos 6 meses, 3/4 de um adulto aos 2 anos e próximo de um adulto aos 4 anos. As funções do cérebro desenvolvem-se em paralelo, com os sentidos da visão, audição, paladar, olfacto e tacto do recém-nascido a desenvolverem-se. À medida que os bebés e as crianças pequenas envelhecem, a sua função motora, função da língua, adaptação social, capacidade de interacção social, cognição, memória e capacidade de pensar aumentam e mostram personalidades e temperamentos diferentes. No entanto, é importante compreender que o desenvolvimento da função requer estímulos de intervenção. Durante este período, a estrutura e função cerebral têm forte adaptabilidade, plasticidade e funções de reorganização no ambiente externo, e a plasticidade é expressa como mutabilidade e compensatória, que é o melhor período crítico para a intervenção em crianças com paralisia cerebral. Quanto mais jovem for a criança, mais forte é a plasticidade. A estimulação de intervenção precoce pode maximizar o potencial do cérebro da paralisia cerebral da criança. A falta de estimulação ambiental pode fazer com que o cérebro fique para trás no desenvolvimento estrutural e funcional, pelo que quanto mais precoce for a intervenção, melhor. Por outras palavras, a idade chave para a reabilitação de crianças com paralisia cerebral é durante este período: geralmente, antes dos 6 anos de idade, chama-se cedo, e antes dos 3 anos de idade, é melhor começar a reabilitação. Como sabemos, a paralisia cerebral pediátrica é uma síndrome e a reabilitação deve ser abrangente. Deve ser realizada uma avaliação global antes de cada criança ser reabilitada, e deve ser desenvolvido um plano de tratamento específico para a condição específica de cada indivíduo, de modo a que os melhores resultados possam ser alcançados. A reabilitação é ainda a principal e mais eficaz forma de reabilitação para crianças com paralisia cerebral, incluindo equilíbrio, coordenação, agarrar, falar, sentar, movimento no lugar, correr e saltar, etc. Os principais métodos de treino incluem terapia do movimento, terapia ocupacional, terapia da fala, terapia cultural e física, fisioterapia (hidroterapia, electroterapia, fototerapia), educação (educação especial, educação guiada, educação cognitiva, etc.), e reabilitação. educação especial, educação guiada, educação cognitiva), aparelho ortopédico, etc. É importante salientar que há necessidade de diferenciar e adaptar a formação à idade e ao tipo específico de criança, a fim de alcançar um resultado de reabilitação mais eficaz.