As crianças com paralisia cerebral, autismo, TDAH e distúrbios de integração sensorial têm diferentes graus de deficiência perceptiva. O treino multissensorial enfatiza a importância de envolver todos os órgãos do corpo (olhos, ouvidos, boca, nariz e membros) no processo de aprendizagem para estimular a informação e estimular o interesse em todos os aspectos do corpo. Através da experiência de estímulos sensoriais visuais, auditivos, olfactivos e tácteis, pode reduzir alterações anormais de tensão, reduzir a ansiedade, enfraquecer comportamentos mal adaptados, aumentar a atenção e fortalecer a interacção interpessoal. A formação multissensorial pode aumentar a concentração e a capacidade de resposta das pessoas com deficiências múltiplas, e tem um impacto positivo no desenvolvimento das capacidades de comunicação e das relações interpessoais das pessoas com dificuldades moderadas de aprendizagem. Isto ajuda a desenvolver o potencial do estudante. A formação multi-sensorial proporciona um espaço relaxado e confortável para crianças com necessidades especiais de comunicar e construir relações através da participação em actividades e jogos de grupo, para além da exposição e manipulação individual do equipamento. A confiança e o sucesso podem ser construídos à medida que estão envolvidos numa atmosfera agradável e autónoma. É actualmente utilizado para o treino funcional de crianças com paralisia cerebral, autismo, transtorno de hiperactividade, atraso mental e distúrbios de integração sensorial.