1. crescimento físico Durante este período, o crescimento físico abranda em comparação com os primeiros três meses de vida. O crescimento médio mensal em peso é de 500-600 gramas, e o crescimento médio mensal em comprimento é de cerca de 2,0-2,4 centímetros. Algumas crianças começam a erupcionar os seus primeiros dentes de leite, geralmente os incisivos inferiores, por volta dos 6 meses de idade. 4 meses Quando está sentado na vertical, o bebé consegue manter a cabeça firme e rodá-la livremente para um lado e para o outro, alargando assim o leque do que consegue ver com os olhos. Quando colocado em posição de decúbito ventral, o bebé pode levantar a cabeça e as omoplatas até 90º e olhar em volta. Ambos os olhos podem olhar para objectos e objectos em movimento durante muito tempo. É capaz de suportar o peso das suas próprias partes do corpo quando segura nas axilas para permitir que o bebé fique de pé. Junta as duas mãos e brinca uma com a outra e gosta de pôr as mãos na boca. Muitas vezes, bate com as mãozinhas uma na outra como se ninguém estivesse a fazer nada, e até enfia os punhos inteiros na boca, o que lhe dá um ar tão absorto que não consegue deixar de se divertir. Ao ver um brinquedo, a criança manifesta prazer e pode agarrá-lo. Ao segurar um objeto, a criança segura-o frequentemente com o polegar e os outros quatro dedos aos pares. Quando se interessa pelas coisas à sua volta, sorri imediatamente. Faz barulho e gorgoleja quando lhe falam. Reconhece a mãe e os objectos familiares e começa a brincar com os outros. Gosta especialmente de ser pegado ao colo pela mãe e pelo pai e de olhar à sua volta como um adulto. 5 meses A função muscular de todo o corpo do bebé é gradualmente melhorada e a cabeça pode gradualmente ficar de pé e rodar livremente; as actividades das mãos e dos pés são bastante frequentes e livres e o bebé gosta de agarrar o nariz do adulto e, quando agarra alguma coisa, abana-a ou põe-na na boca para a chupar; gosta de agitar as pernas e muitas vezes agita a colcha coberta com ela e, quando segura o bebé ao colo, pode ficar de pé durante algum tempo com uma pequena ajuda e saltar, e também pode manter o corpo direito quando está um pouco infeliz. Se o bebé nascer na primavera ou no verão, pode ficar de pé durante algum tempo e saltar para cima e para baixo. Se o bebé nasce na primavera e no verão, alguns deles rolam de lado, por isso, se a criança dorme sozinha na cama, sem ninguém para vigiar, é muito inseguro. Este mês, o tempo de sono do bebé diminui, ele acorda para olhar à sua volta, para as coisas que o rodeiam, preocupa-se ativamente com elas, ri-se muitas vezes em voz alta, balbucia, fala sozinho, começa a mostrar claramente vontade de socializar com os adultos, consegue distinguir entre conhecidos e desconhecidos. 2, 6 meses O bebé é capaz de se levantar da posição de sentado, de se pousar e de se sentar sozinho durante algum tempo. A maior parte dos bebés é capaz de se virar habilmente e, quando se levanta com as mãos, pode dobrar ligeiramente as ancas e os joelhos e fazer movimentos de agitação e de salto. Passar as coisas de uma mão para a outra é muito hábil, a ação de estender a mão aumentou significativamente, desde que as coisas à frente dos olhos, não importa o que estender para agarrar uma mão, por vezes as duas mãos ao mesmo tempo, também mudam o objeto de uma mão para a outra para brincar. E move propositadamente o seu corpo para a frente para agarrar o que quer mas não consegue alcançar. Além disso, o bebé pode começar a comer os biscoitos sozinho com a coordenação mão-olho, e até leva os biscoitos à boca da mamã e do papá. Quando o seu nome é chamado, o bebé vira rapidamente a cabeça e mostra um ar de excitação e concentração. Quando está contente, pode fazer sons de alegria e de gritos, e quando chora, faz sons de “m, m, m”. Nesta altura, o humor do bebé muda de forma particularmente rápida, agora também chorou de forma extremamente envolvente, e depois, num instante, ri para esquecer. O bebé começa também a reconhecer claramente os bebés, reconhece as pessoas que lhe são familiares e sorri para elas, ao mesmo tempo que mostra sinais de reconhecimento para com estranhos, sabe que tem medo de ser tímido e reage quando ouve o seu próprio nome, por exemplo, sorri ou vira a cabeça, ri alto e começa a perder a paciência. Este é um período crítico para o estabelecimento da ligação pai-filho e da confiança no mundo que o rodeia. O estabelecimento de uma boa relação de ligação promove a exploração positiva do ambiente pela criança. A criança interessa-se por todo o tipo de objectos que a rodeiam, gosta de tocar e tocar nas coisas e leva à boca tudo o que tem nas mãos para provar o seu sabor e textura. Nesta fase, a criança começa a mostrar preferências alimentares e reage com grande entusiasmo a qualquer mudança na alimentação, tem medo de novos alimentos e não gosta de os provar, e alguns bebés que estavam habituados a mamar no peito recusam-se muitas vezes a comer leite de vaca quando acabam de mudar para o leite de vaca. 3, nutrição e alimentação Continuar a aderir ao aleitamento materno. Mas 4 meses após o bebé, a secreção de enzimas digestivas está a tornar-se cada vez mais perfeita, a fim de complementar os nutrientes do leite, para satisfazer as necessidades do seu crescimento e desenvolvimento, exercitar a função de mastigação, em preparação para o desmame, a partir dos 4 meses, quer os bebés alimentados artificialmente, quer os bebés alimentados com alimentos mistos, quer os bebés amamentados, devem começar a adicionar gradualmente alimentos complementares. Os alimentos complementares devem ser dados com uma colher pequena, evitando ao máximo os biberões para os bebés chuparem, de modo a que os bebés aprendam e se habituem a utilizar uma colher para exercitarem plenamente as suas funções de mastigação e de deglutição. Lave as mãos antes de dar de comer, coloque um babete ou uma toalha pequena no bebé e prepare uma toalha pequena e húmida para limpar a sujidade em qualquer altura. A alimentação deve ser basicamente regular, quantitativa, ter um local fixo para comer e alimentar-se de uma só vez, não comer um pouco para brincar durante algum tempo e voltar a comer mais tarde. Exemplo da dieta de um dia de um bebé 6:00 Leite materno ou leite de vaca em pó cerca de 200 ml, 1 comprimido de óleo de fígado de bacalhau pediátrico. 8:00 Água fervida ou sumo de fruta 30-60 ml. 10:00 10-20g de farinha de arroz nutritiva, 2g de óleo alimentar, 1/4-1/2 gema de ovo, 15g-30g de puré de legumes. 14:00 Leite materno ou leite de vaca em pó, cerca de 200 ml. 16:00 Água fervida ou um pouco de puré de fruta. 18:00 15g de puré de leite, 15g de puré de peixe, 5g de puré de cenoura e 1g de óleo alimentar. 22:00 Cerca de 200 ml de leite materno ou leite de vaca em pó. 2:00 Leite materno ou leite em pó cerca de 200ml. 4, cuidados com a vida e proteção da segurança No quarto mês do bebé, a cabeça tem sido capaz de se manter mais suavemente na vertical, mas o tempo não deve ser muito longo, ainda precisa que os adultos usem frequentemente as mãos ou os ombros para apoiar a cabeça. Com o aumento das actividades do bebé, o estilo de vestuário também deve mudar, a parte de cima pode ser um pouco mais comprida, pode ser uma camisa curta de colarinho de monge numa camisa de colarinho, a parte inferior do corpo, além do verão lá fora, pode usar costas soltas com leggings para manter o calor e a liberdade de movimento, deve ser o mínimo possível para usar calças com elástico e não deve ser empacotado com muita força muito alta, para não prender o peito, afetando o contorno torácico do bebê e o desenvolvimento dos pulmões. O bebé tem cerca de 4 meses, quando as glândulas salivares estão mais desenvolvidas, mas ainda não aprendeu a engolir, salivando frequentemente, alguns bebés começam a nascer dentes, o que agrava a baba, pelo que esta fase deve ser mais para o bebé preparar vários conjuntos de roupa, mas também para o bebé vestir um avental, usar um babete com forte absorção. À medida que a capacidade de agarrar do seu bebé aumenta, preste especial atenção à segurança dos brinquedos e à segurança ambiental. Nunca coloque medicamentos, detergentes e outras substâncias tóxicas e nocivas no local onde o bebé possa agarrar e tocar, para evitar envenenamento por ingestão acidental; as papas quentes, a pasta de arroz, a sopa de legumes e outros alimentos não devem ser colocados no local onde o bebé possa tocar, para evitar que o bebé se escalde. Os brinquedos que os bebés agarram frequentemente também devem ser lavados e esterilizados com frequência. Nesta fase do bebé, o tempo de vigília durante o dia aumenta gradualmente, na cama pode virar-se sozinho; as mãos gostam de tocar e depois põem-nas na boca; sentar-se sozinho não é estável; ajudar a ficar de pé como se estivesse a saltar para cima e para baixo, ambos móveis e não podem ser livres de se mover, como se não houvesse cuidados especializados, é muito propenso ao perigo. Nesta altura, pode considerar a utilização de um carro para crianças. Colocar o bebé no carro das crianças, ambos praticam sentar-se, e podem dar alguns brinquedos para o deixar brincar, os pais também podem ficar descansados para fazer outras coisas, não precisam de se afastar do bebé ao lado. Mas note-se que o bebé não se pode sentar no carro das crianças durante muito tempo, o método correto deve ser deixar o bebé sentar-se durante algum tempo, e depois os adultos segurarem um pouco, alternadamente. 5, dentes de leite dentes não só com mastigação, digestão e desenvolvimento, e até certo ponto também pode refletir a saúde da criança. Os dentes de leite são os órgãos de mastigação das crianças pequenas, a estimulação da função de mastigação pode promover o desenvolvimento dos ossos maxilares e da arcada dentária, e manter o desenvolvimento normal dos ossos maxilares e da arcada dentária é uma condição importante para a disposição normal dos dentes permanentes. No entanto, enquanto o desenvolvimento e a calcificação dos dentes de leite são diretamente afectados pela saúde materna, como a nutrição, a doença e a hereditariedade, a calcificação e o desenvolvimento dos dentes permanentes ocorrem principalmente na infância e na primeira infância. Os sais inorgânicos e as vitaminas da dieta e os oligoelementos, como o flúor na água potável, estão intimamente relacionados com o desenvolvimento dos dentes. Os dentes de leite não estão bem protegidos, a perda prematura de cáries, muitas vezes fazem com que a erupção dos dentes permanentes não esteja alinhada, e até causam deformidades dentárias, o que não só afecta a função de mastigação, causando inconvenientes alimentares, mas também afecta o rosto de uma pessoa. Por conseguinte, a saúde dentária deve ser assegurada desde os primeiros dentes do bebé. Os dentes são um dos indicadores de saúde, mas os dentes, mais cedo ou mais tarde, não têm nada a ver com a inteligência. Algumas doenças, como o raquitismo, a subnutrição, o cretinismo, a estupidez congénita, etc., atrasam a dentição, os dentes são de má qualidade. Por isso, as mães devem observar sempre a dentição e os dentes dos seus bebés. O desenvolvimento dos dentes requer uma variedade de vitaminas (como A, D, C) e minerais (como cálcio, fósforo, magnésio, flúor), se a mãe não tiver os nutrientes acima mencionados durante a gravidez, isso afectará o desenvolvimento do embrião do dente fetal, resultando no subdesenvolvimento do esmalte dos dentes. Por conseguinte, para que a criança tenha uma boca cheia de bons dentes, deve começar desde a gravidez, a mãe deve comer mais legumes frescos, frutas e leite, ovos, peixe, carne magra e outros alimentos nutritivos durante a gravidez para garantir que o embrião do dente de leite do feto e o desenvolvimento normal do maxilar. Durante a gravidez, deve ser dada atenção à prevenção do frio e da febre, de modo a não afetar o desenvolvimento do embrião dos dentes de leite do feto; durante a gravidez, deve ser dada atenção à utilização de medicamentos, especialmente para evitar a utilização de medicamentos à base de tetraciclina, de modo a não evitar os dentes manchados de tetraciclina do feto após o nascimento. O desenvolvimento de germes dentários infantis também requer muito cálcio e vitamina D, que promove a absorção de cálcio; se a criança não for suplementada com óleo de fígado de bacalhau e cálcio a tempo após o nascimento, e raramente exposta à luz solar, será fácil obter raquitismo, de modo que os dentes serão atrasados. A falta de vitamina C nas crianças afecta o crescimento do esmalte dos dentes, a falta de flúor torna os dentes propensos à cárie, mas o excesso de flúor torna o esmalte dos dentes castanho mosqueado, quebradiço e fácil de rachar. A ingestão de flúor provém principalmente da água, pelo que é importante conhecer a quantidade de flúor na água da sua área. A tetraciclina, que é frequentemente tomada por crianças, pode fazer com que os dentes se tornem amarelo-acastanhados e se deteriorem facilmente, pelo que este tipo de antibiótico deve ser evitado. É normal que o primeiro par de dentes irrompa aos 4-6 meses de idade, ou o primeiro dente pode aparecer aos 4-10 meses ou mesmo com um ano de idade. O número de dentes de leite para bebés de todas as idades = Meses – 4 (ou 6), por exemplo, os bebés de 8 meses devem ter 2-4 dentes de leite. O tempo e a ordem de erupção dos dentes de leite Tabela Nome do dente Tempo de erupção Número total de dentes erupcionados Incisivos mesiais inferiores 4-10 meses 2 Incisivos mesiais superiores 4-10 meses 2 Incisivos laterais superiores 4-14 meses 2 Incisivos laterais inferiores 6-14 meses 2 Primeiro molar 10-17 meses 4 Dentes cúspides 16-24 meses 4 Segundo molar 20-30 meses 4 6. Importância dos alimentos complementares Depois dos 4 meses de idade, os bebés precisam de adicionar alimentos complementares a tempo. (1) Após os 4 meses de idade, os nutrientes obtidos do leite materno ou do leite de vaca já não conseguem satisfazer as necessidades de crescimento e desenvolvimento, pelo que é necessário adicionar alguns alimentos a tempo de suplementar os nutrientes do leite materno ou do leite de vaca para ajudar os bebés a crescerem de forma saudável. Por exemplo, 4-6 meses de bebés da mãe para obter ferro foi basicamente usado, e tanto o leite materno como o conteúdo de ferro do leite de vaca são insuficientes, portanto, esta fase da criança é propensa a anemia por deficiência de ferro, na adição de alimentos complementares deve prestar atenção para adicionar alimentos ricos em ferro. (2) A adição de alimentos complementares também pode preparar os bebés para o desmame, pelo que os alimentos para bebés, também conhecidos como alimentos de desmame, não significam exatamente os alimentos consumidos durante o desmame, mas sim os alimentos adicionados durante o período desde a amamentação simples (ou leite de vaca) até ao desmame completo. (3) Para treinar o bebé a engolir. Os bebés que estão habituados a comer leite (líquido fluido) passam gradualmente a comer alimentos sólidos no futuro, é necessário um processo de adaptação, este processo demorará meio ano ou mais, os bebés podem começar por comer pasta, alimentos moles finos e, finalmente, adaptar-se gradualmente a alimentos sólidos próximos dos adultos. (4) Treinar a função de mastigação do bebé. À medida que a idade do mês aumenta, a membrana mucosa das gengivas do bebé endurece gradualmente, especialmente após o crescimento dos incisivos, para dar comida semi-sólida macia, o bebé usará as gengivas ou os dentes para mastigar a comida e depois engolido, então a adição oportuna de alimentos complementares é propício para o treinamento da função mastigatória do bebê, é propício para o desenvolvimento da mandíbula e a erupção dos dentes. 7, como adicionar alimentos complementares ao bebé Comer para nós adultos é simples, mas para um recém-nascido é uma nova tentativa e exercício. Por isso, há muitas perguntas sobre a adição de alimentos complementares aos bebés. A primeira é quando adicionar alimentos complementares à dieta do seu bebé. De um modo geral, os bebés podem começar a adicionar alimentos complementares durante o período de 4-6 meses, mas especificamente para cada bebé, quando adicionar alimentos complementares deve ser decidido de acordo com diferentes situações.1, de acordo com a necessidade de calorias do bebé, ao começar a adicionar alimentos complementares, o peso corporal do bebé já atingiu duas vezes o peso ao nascer, por exemplo, uma criança que pesa 6 kg é alimentada 8-10 vezes por dia, mas o bebé ainda parece estar com fome. O bebé continua a ter fome na maior parte das vezes. Nesta altura, pode ser adicionada uma pequena quantidade de alimentação complementar para satisfazer as necessidades fisiológicas do bebé. 2. maturidade do desenvolvimento do bebé, por exemplo, em termos de desenvolvimento motor, o bebé deve ser capaz de se sentar com apoio, de manter a cabeça levantada quando está deitado, de levantar o peito e de ter ambos os cotovelos para suportar o seu peso corporal. Em termos de desenvolvimento sensorial, a criança pode colocar propositadamente a sua mão ou um brinquedo na boca para explorar a forma e a textura do objeto na boca. Isto indica que a criança é capaz de adicionar alimentos complementares.3 Durante a alimentação, os bebés demonstram movimentos de sucção quando uma colher toca nos lábios da boca e envia os alimentos para trás e engole-os. Quando o bebé sorri e abre a boca quando toca na comida ou na mão do alimentador, isso indica que o bebé tem fome. Pelo contrário, se a cabeça ou o corpo do bebé se virar para o outro lado ou fechar a boca e se recusar a comer durante a alimentação, o ritmo da alimentação deve ser abrandado. Os pais devem respeitar o feedback do bebé. Em segundo lugar, como adicionar alimentos complementares especificamente para a criança. Comece a adicionar alimentos complementares, deve estar na condição do bebê é bom, a estabilidade emocional da mãe, relaxamento do período, ao mesmo tempo para formar uma atmosfera agradável de comer, para ser atitude amigável e humor alegre para infetar o bebê, para que ele será feliz em aceitar alimentos complementares; a nova adição de alimentos complementares deve estar na alimentação de metade do leite materno ou fórmula, em um estado meio cheio e, em seguida, alimentar alimentos complementares, o bebê é mais provável de aceitar; cada vez que adicionar um novo alimento para ser uma colher desde o início, coloque uma pequena quantidade de colher na colher Comece com uma pequena quantidade de alimento na colher e coloque-a suavemente no centro da língua do bebé; a temperatura do alimento deve ser a temperatura ambiente ou ligeiramente mais quente do que a temperatura ambiente; para algumas crianças, são necessárias 15-20 exposições antes de um novo alimento ser aceite pelo bebé. Ao adicionar alimentos complementares à dieta do seu filho, deve observar a reação alimentar e a linguagem corporal do seu filho. Se a criança tiver fome, ficará entusiasmada quando vir a comida e dançará, inclinar-se-á para a frente e abrirá a boca. Pelo contrário, se o bebé não tiver fome, fechará a boca, virará a cabeça para o outro lado ou fechará os olhos para dormir. Princípios da adição de alimentos complementares aos bebés O desenvolvimento do trato gastrointestinal dos bebés não está suficientemente maduro e a adição inadequada de alimentos complementares pode facilmente causar perturbações digestivas e até diarreia, pelo que a adição de alimentos complementares aos bebés deve seguir os seguintes princípios: (1) Deixar os bebés adaptarem-se gradualmente. Primeiro, experimentar um alimento complementar (como a farinha de arroz), depois de 3-7 dias de adaptação e, em seguida, experimentar outro (como a farinha de trigo), aumentando gradualmente a variedade. Na fase de “experimentação” do lactente, devemos ter em atenção se existem fenómenos alérgicos (como erupções cutâneas, diarreia, vómitos, etc.), se existirem fenómenos alérgicos deve ser interrompida temporariamente a alimentação. (2) Os alimentos complementares devem ser preparados de finos a grossos e de leves a grossos. No início, quando se prepara a farinha de arroz, esta deve ser cada vez mais fina para facilitar a deglutição do bebé e, depois de o bebé se habituar, deve aumentar gradualmente a sua espessura. (3) A quantidade de alimentos complementares deve ser alterada de menos para mais. Depois de um alimento complementar ter sido adaptado, a sua quantidade pode ser gradualmente aumentada. (4) A quantidade de alimentos complementares deve ser variada de fina a grossa. Os alimentos tenros são fáceis de engolir e digerir, por exemplo, começar por fazer um puré de legumes com folhas de legumes e dar aos bebés, e depois cortar gradualmente os legumes para os tornar mais espessos e transformá-los em legumes picados. 8, esta fase pode ser adicionada à alimentação complementar (1) pasta de farinha de arroz ou papa fina: exercitar a capacidade de mastigação e de deglutição do bebé e promover a secreção de enzimas digestivas (2) gemas de ovo: as gemas de ovo são ricas em ferro, podem ser suplementadas com ferro, para prevenir a anemia por deficiência de ferro. Prática: gema de ovo cozida 1/4 com sopa de arroz ou leite até formar uma pasta, alimentada com uma colher pequena. (3) Puré de peixe: suplemento de proteínas, ferro e várias vitaminas. Prática: retirar as vísceras do peixe fresco e lavá-lo, colocá-lo numa panela e cozinhá-lo a vapor ou adicionar água para o cozinhar, retirar as espinhas e os espinhos, espremê-lo até formar lama, que pode ser misturada na pasta de arroz para consumo. (4) Puré de fruta: suplemento de vitaminas e fibras. Como fazer: Raspar os frutos para fazer puré com uma colher e aumentar gradualmente a quantidade. (5) Puré de legumes: Lavar os legumes frescos de cor escura (como espinafres, bok choy, colza, etc.), cortá-los finamente em lama e cozinhá-los a vapor numa tigela com tampa; as cenouras, as batatas, as batatas doces e outros legumes com pedaços devem ser cozidos em lume moderado ou cozidos a vapor e depois espremidos em lama; adicionar um pouco de óleo vegetal ao puré de legumes e depois fritá-los em lume rápido para ficar pronto. 9, anemia por deficiência de ferro nutricional como prevenir A anemia por deficiência de ferro nutricional é a doença mais comum em bebés e crianças de 6 meses a 2 anos de idade. O ferro armazenado no corpo dos bebés só pode satisfazer as necessidades de crescimento e desenvolvimento no prazo de 4 meses, enquanto os bebés de 4-6 meses, com um rápido crescimento em peso e altura, têm uma elevada procura de ferro, pelo que são propensos à anemia por deficiência de ferro. Alguns estudos demonstraram que a anemia prolongada na primeira infância afecta o desenvolvimento intelectual ao longo da vida, pelo que se deve prevenir a anemia na primeira infância antes que esta ocorra. A maior parte dos sintomas e sinais de anemia ligeira não são evidentes e, quando os sintomas são evidentes, a anemia já é moderada, manifestando-se principalmente por palidez do lábio superior, da mucosa oral e das unhas, ligeiro aumento dos gânglios linfáticos do fígado e do baço, perda de apetite, inquietação, desatenção e atraso mental, aumento do ritmo cardíaco e do coração na anemia evidente, frequentemente associada a infecções, etc. Os testes laboratoriais mostram que os glóbulos vermelhos do sangue se tornam mais pequenos, o pigmento do sangue diminui e a ferritina sérica diminui. Medidas preventivas específicas: 1, aderir à amamentação, leite materno e teor de ferro do leite de vaca é o mesmo, mas sua taxa de absorção é alta, até 50%, enquanto o leite de vaca é de apenas 10%, bebês amamentados com anemia por deficiência de ferro do que alimentados artificialmente. 2 . Adicione oportunamente alimentos complementares ricos em ferro (como gemas de ovo, puré de peixe, puré de fígado, carne picada, sangue animal, etc.). Adicione oportunamente vegetais verdes, frutas e outros alimentos ricos em vitamina C para promover a absorção de ferro. Ao escolher os alimentos complementares, optar por alimentos complementares enriquecidos com ferro. Verificar regularmente o hematócrito, uma vez aos 6 meses ou 9 meses após o nascimento e, posteriormente, de seis em seis meses. Para detetar a anemia a tempo. A quantidade total de ferro no corpo do recém-nascido é diretamente proporcional ao peso do corpo, pelo que a quantidade total de ferro no corpo dos bebés prematuros, dos fetos gémeos e dos bebés com baixo peso à nascença é relativamente pequena, juntamente com o facto de os bebés prematuros terem um período de crescimento após o nascimento para acompanhar o crescimento da criança, é necessário ingerir mais ferro para satisfazer as necessidades de crescimento e desenvolvimento dos bebés prematuros, que podem receber suplementos de ferro (2 mg de ferro elementar por kg de peso corporal por dia) no segundo mês de vida. Suplementos de ferro). 10, comer fruta da questão da escola primária A fruta tem um sabor doce e azedo, sumo, bom gosto, pode fornecer muitos ácidos orgânicos e enzimas, pode promover a secreção de sucos digestivos, é propício para a digestão dos alimentos, como um suplemento dietético é muito bom. No entanto, para que as crianças comam fruta, devem prestar atenção aos seguintes pontos: 1, comer fruta não afecta a quantidade de arroz, leite Devido à pequena capacidade estomacal das crianças, a fruta comida em demasia, afectará a criança a comer legumes, arroz e leite, fazendo com que a ingestão calórica e de nutrientes seja insuficiente, afectando o crescimento e o desenvolvimento das crianças. 2, escolha fruta fresca A fruta deteriora-se e deteriora-se, podendo causar um grande número de reprodução microbiana e, por vezes, até produzir toxinas, o seu consumo será prejudicial para a saúde. Por isso, a fruta deve ser consumida fresca, quando se torna mole, azeda ou podre não deve ser consumida. 3, a fruta deve ser limpa Devido à utilização de pesticidas no processo de crescimento da fruta, no processo de recolha, transporte e venda é muito fácil contaminar os microrganismos, especialmente as bactérias patogénicas e os ovos de parasitas ou outras substâncias nocivas. Por isso, a fruta deve ser limpa antes de ser consumida, especialmente algumas frutas pequenas, como uvas, morangos, ameixas, damascos, ameixas, etc., na água para limpar a superfície do pó e dos detritos, embebida em água durante alguns minutos para remover 30% dos pesticidas, e depois embebida em detergente com 1-5 milésimos de um pesticida de 15 minutos pode ser removida 30-60% dos pesticidas, e finalmente limpa com água corrente. Também pode ser utilizado um décimo milésimo da solução eficaz de desinfeção com cloro embebido durante 5 minutos, o efeito de esterilização pode atingir mais de 90%. O permanganato de potássio, que era habitualmente utilizado no passado, é menos eficaz na esterilização de bactérias entéricas e não é recomendado. Os pais também devem prestar atenção à limpeza das mãos no trabalho de preparação, caso contrário, é fácil causar infecções intestinais e até mesmo envenenamento de crianças. 4, embora a fruta seja rica em nutrientes, contendo vitaminas, minerais e celulose, mas a fruta ainda não pode substituir os vegetais vegetais, especialmente vegetais escuros nas vitaminas B e niacina, o teor de caroteno é muito maior do que a fruta, além disso, existem alguns ingredientes nos vegetais não está na fruta, como o alho nas fitobactérias pode matar uma variedade de bactérias, rabanete na enzima amilase para ajudar na digestão, que não são tão bons quanto a fruta. Estes não são tão bons como os frutos. Portanto, frutas e legumes têm suas próprias características, não podem substituir uns aos outros. 11, como treinar as fezes regulares do bebé treinar as fezes regulares do bebé deve estar de acordo com os hábitos intestinais da própria criança. Os bebés nascem com fezes mais frequentes, e é mais difícil compreender a lei, especialmente os bebés amamentados, a maioria das crianças irá reduzir o número de fezes após o mês, para 3, 4 meses, o número de fezes é basicamente 1, 2 vezes por dia, e o tempo é basicamente fixo. Para bebés com idades entre os 4 e os 6 meses, pode seguir os hábitos intestinais do seu filho. Em primeiro lugar, descubra a hora aproximada da defecação da criança, verifique se o bebé tem um rubor, um olhar fixo, um olhar fixo e outro comportamento, pode ser levado para o penico em frente à boca do bebé para fazer o som de “mmm, mmm” para formar um reflexo condicionado para o bebé, todos os dias deve ser fixado a uma hora para realizar, e ao longo do tempo, os bebés formarão um reflexo condicionado à hora dos movimentos intestinais. Depois das fezes, lavar suavemente com água morna e manter a higiene. 12, ensinar o bebé a conhecer o mundo por volta dos 4-6 meses do bebé não diz nada, não se põe de pé, mas a sua visão, audição, sentido do tato já tiveram um certo desenvolvimento, e nesta altura o humor das crianças é muitas vezes muito agradável, provocando quando as crianças dão gargalhadas brilhantes. Nesta altura, é possível promover o desenvolvimento da criança através da estimulação tátil dos olhos, dos ouvidos e das mãos. Podem ser escolhidos brinquedos simples e de cores vivas para atrair a atenção da criança; brinquedos com som, como chocalhos de mão, guizos, acordeões que podem ser tocados, etc., permitem que a criança ouça e observe os brinquedos, o que muitas vezes a faz gostar de dançar e, mais tarde, aprende gradualmente a fazer estes belos brinquedos sozinha. Estes brinquedos não só permitem à criança ouvir os sons agradáveis, mas também o desenvolvimento dos movimentos das mãos. Nesta fase, a maioria dos bebés tem a capacidade de agarrar ativamente os brinquedos que se encontram na secretária. Os pais devem, muitas vezes, provocar e encorajar o bebé a estender a mão para agarrar a sua própria iniciativa, a colisão de objectos, de modo a que os objectos balancem ou soem, para que não só o bebé pratique a coordenação dos movimentos das mãos e dos olhos, como também domine a capacidade de agarrar os brinquedos suspensos. E, através do êxito da preensão, o bebé experimenta o seu próprio poder e sente-se feliz e confiante. Além disso, é mais importante deixá-lo ver, ouvir, tocar, cheirar, saborear, mexer e outros sentidos ligados ao treino sensorial integrado. Cada coisa com que se brinca deve ser-lhe mostrada e contada. Tudo o que pode ser tocado deve ser tocado e tudo o que pode ser abanado deve ser abanado para exercitar a sua capacidade de perceção completa das coisas. Os pais devem ensinar consciente e sistematicamente os seus bebés a reconhecer os objectos do quotidiano. Na vida quotidiana do bebé, é possível educar conscientemente o bebé e a criança juntos, fazer o quê e falar sobre o quê. A partir daí, pode ensinar sistematicamente o seu bebé a reconhecer as coisas quotidianas que o rodeiam. As primeiras coisas que o bebé aprende a reconhecer são as que mudam à frente dos seus olhos, como as coisas que se iluminam e têm um tom agudo ou as que se movem, como os candeeiros, os gravadores, os brinquedos motorizados, os gatos, etc. No início, ele pode olhar em volta quando lhe apontamos as coisas, mas é preciso captar a sua atenção e mantê-la, pelo menos 5 a 6 vezes por dia. Quanto mais o bebé se interessar por algo, mais rapidamente o reconhecerá. Aprenda uma coisa de cada vez e não reconheça várias coisas ao mesmo tempo, para não afetar o efeito de aprendizagem. Além disso, também pode combinar a vida do bebé, deixando-o naturalmente ouvir música, escolher música fácil e suave, calmante e elegante e sons de música da natureza, para acompanhar a manhã do bebé, o exercício e outras actividades diárias. 4-6 meses da criança pode ter uma expressão emocional óbvia da música e pode ser com o ritmo da música para balançar os membros, ou seja, ele tem uma memória musical preliminar e a música tem uma sensação preliminar Por outras palavras, a criança já tem uma memória musical preliminar e uma capacidade preliminar de sentir a música. Por isso, pode, passo a passo, deixar o bebé apreciar a música, pode deixar o bebé ouvir repetidamente uma peça de música, melhorar a memória musical da criança; pode também dar ao bebé para ouvir imitações de chamamentos de animais e alguns dos sons da música da natureza, para despertar o seu interesse e emoções agradáveis. 13, o bebé vai rebolar 4-6 meses depois de o bebé ter começado a aprender a rebolar, na fase inicial, a mãe pode ajudar o bebé a aprender a rebolar da posição supina para a posição prona: o bebé deitado de costas, colocar um brinquedo de lado, provocá-lo para que se vire. Ao mesmo tempo, pode também segurar o outro braço do bebé e puxar suavemente o seu corpo em direção ao brinquedo para o ajudar a aprender a rebolar. Depois de o bebé ter aprendido a rebolar de decúbito dorsal para decúbito ventral, parece ser muito fácil para ele rebolar de decúbito ventral para decúbito dorsal e, quando der por isso, verá que o seu bebé já está deitado confortavelmente na cama, de decúbito ventral para decúbito dorsal. Aprender a rebolar é o primeiro passo do seu bebé para explorar o mundo e experimentar uma sensação de sucesso espantosa. A partir de agora, ele pode mexer o corpo e tentar absorver o que precisa. 14. Treino de sentar A partir dos 4 meses, as mães podem fazer jogos de puxar para cima com os seus bebés todos os dias para treinar os músculos psoas do bebé. Primeiro, o bebé deita-se de costas na cama, a mãe segura o pulso com as mãos, virado para a criança, enquanto fala com ela, enquanto a puxa lentamente da posição supina para a posição sentada, e depois deixa lentamente o bebé deitar-se, de cada vez que pode fazer duas oito batidas consecutivas. Até aos 5 meses, pode deixar o bebé sentar-se contra as costas do sofá ou contra o peito da mãe para se sentar contra a prática, mas também na cama grande com algumas almofadas grandes rodeadas por um triângulo para deixar o bebé sentar-se contra elas. No início do treino para se sentar, o bebé balança muitas vezes de um lado para o outro ou inclina-se para a frente, mas, de vez em quando, a mãe verifica que o bebé já consegue endireitar a cintura, inclinar-se de forma estável, ocasionalmente inclinar-se para a frente, a mãe pode ensiná-lo a utilizar um pouco as duas mãos à frente do apoio. Aos 6 meses, a maioria dos bebés já consegue sentar-se sozinho, nesta altura, ponha alguns brinquedos à frente do bebé para ele agarrar e brincar, ele pode sentar-se sozinho, brincar um pouco, sentar-se no início do treino em geral alguns minutos de cada vez, gradualmente pode ser alargado para 15-20 minutos. Os pais devem ter em atenção que, se descobrirem que o bebé até aos 6 meses não se pode inclinar para se sentar, 8 meses não se pode sentar sozinho, devem levar a criança ao hospital para ser examinada atempadamente. 15, relação de vinculação pais-filhos A vinculação refere-se ao tipo de relação emocional forte e profunda de uma pessoa com as pessoas que lhe são mais próximas. É uma das expressões mais básicas da socialidade humana. Os bebés de 3 a 6 meses começam a reconhecer as pessoas que cuidam deles regularmente. Quando elas aparecem, o bebé sorri, fica entusiasmado e dança, e quando as vê partir, fica triste e infeliz, o que se designa por comportamento de vinculação. Este tipo de ligação aos pais e às pessoas que cuidam dele faz com que a criança se sinta segura e, por isso, atreve-se a explorar o mundo à sua volta. Por volta dos 6 meses de idade, o bebé já tem emoções mais misturadas, gosta dos seus familiares, consegue entender a voz áspera ou amigável dos adultos, vê os familiares, sorri, estende a mão para um abraço, mas tem medo de ambientes desconhecidos, de pessoas desconhecidas. Quando o deixarmos de repente, ele vai sentir medo, tristeza e outras emoções. Por isso, como pai ou mãe, deve ter em atenção que, quando o seu bebé é pequeno, não deve mudar a pessoa que cuida dele sem qualquer razão especial. Não deixe a sua avó cuidar do seu bebé só porque a sua mãe não está disponível numa semana e deixe a sua avó cuidar do seu bebé quando ela não está disponível na semana seguinte; deve ter pelo menos uma pessoa que cuide dele regularmente. Nos dias de semana, não deixe o seu filho de repente nem o entregue a um estranho para que o segure quando ele chegar, e não assuste o seu filho com olhares e palavras assustadoras. Além disso, não deve descarregar no seu filho as suas próprias queixas no trabalho, tratá-lo com frieza, impaciência, ou mesmo ralhar com ele, etc., o que ensombra a sua mente jovem e cria sentimentos de insegurança. Os cuidados cuidadosos dos pais, o rosto feliz e o riso da pessoa que cuida dele e os momentos felizes de actividades e jogos com ele farão com que se sinta alegre, criando assim um apego aos pais e confiança no mundo que o rodeia, aproximando-se mais ativamente dos outros e explorando o mundo que o rodeia, e lançando as bases para uma psicologia saudável. 16, jogos entre pais e filhos Jogo (a): olhar para o espelho: pode segurar o bebé em frente ao espelho de vestir, deixá-lo capturar, dar palmadinhas no espelho na silhueta, com o dedo na cara chamar repetidamente o seu nome, e depois apontar para os seus cinco sentidos (não apontar para os cinco sentidos no espelho) e cabelo, mãos pequenas, pés pequenos, para que ele reconheça o familiar e depois as suas mãos, apontando para várias partes do seu corpo. Com a prática regular, o bebé pode aprender a identificar-se, a identificar os cinco sentidos, a identificar o corpo, a compreender a diferença entre a imagem física e a imagem no espelho. Jogo (2): esconde-esconde: a mãe sentada de pernas cruzadas na cama, deixa o bebé sentar-se frente a frente no seu colo, a mãe segura as ancas do bebé com uma mão e as axilas com outra para manter o equilíbrio. O pai nas costas da mãe, para que o bebé agarre os dedos do pai com uma mão, a outra mão para agarrar o braço da mãe, o pai primeiro puxou o bebé agarrado à mão, quando o bebé olhou para este lado, o pai mas da mãe atrás do outro lado da cabeça de repente fora do nome do bebé quando o bebé virou a cabeça para encontrar o pai estará “rindo” e rindo. Este jogo pode fazer o bebé feliz, melhorar a relação com os pais e desenvolver a capacidade de perceção.