A paralisia cerebral pediátrica, ou paralisia cerebral para abreviar, é uma síndrome clínica caracterizada por défices motores centrais não progressivos e anomalias posturais, causadas por uma lesão ou lesão que prejudica o desenvolvimento cerebral antes, no ou no prazo de um mês após o nascimento. As manifestações de paralisia variam em função do local e da extensão da lesão. A paralisia cerebral afecta não só o desenvolvimento físico da criança, mas também as suas capacidades, personalidade, cognição e relação com a família e a sociedade. A reabilitação da paralisia cerebral consiste em ajudar as crianças com paralisia cerebral a adquirir ou aprender novas funções motoras e a capacidade de viver uma vida própria, em resposta às várias disfunções que têm. As disfunções comuns das crianças com paralisia cerebral são: 1. tónus muscular anormal, que pode manifestar-se como hipertonia, hipotonia ou alternância entre hipertonia e hipotonia; 2. reflexos anormais, que podem manifestar-se como a presença de reflexos primitivos, hiperactividade anormal dos reflexos posturais, bem como incompetência dos reflexos de rectificação e equilíbrio, resultando na regulação anormal dos reflexos somáticos normais e na perda da regulação dos reflexos posturais durante o movimento, o que impede a conclusão do movimento funcional; A criança perde a capacidade de se mover à vontade e controlar o movimento, e desenvolve taquicardia involuntária e não funcional, com padrões de movimento grosseiros e anormais, substituindo actividades coordenadas, finas e separadas. O desenvolvimento motor é atrasado, tal como a incapacidade de rolar, rastejar, sentar e ficar de pé e andar. Além disso, as crianças com paralisia cerebral têm diferentes graus de capacidade reduzida em actividades da vida diária, como comer e vestir-se, actividades recreativas, como brincar com brinquedos e jogos, e actividades de aprendizagem, como ler e escrever e manipular objectos.