Houve uma notícia chocante de uma faculdade ou universidade: um estudante que tinha acabado de entrar na escola alguns dias antes tinha cometido suicídio ao saltar de um edifício! A razão do suicídio da criança foi surpreendentemente simples: estava calor e a escola não tinha ar condicionado. Contudo, de um ponto de vista médico-psicológico, as más condições de vida na escola só poderiam ser descritas como uma razão superficial para o suicídio da criança. Se a criança tivesse sido previamente submetida a um exame psicológico atempado, teria sido possível detectar os seus problemas psicológicos e intervir a tempo de lhe salvar a vida. Com o rápido desenvolvimento da economia chinesa, a nação entrou numa era de elevada carga psicológica, e esta “psicologia cinzenta” está a aproximar-se cada vez mais das crianças. De acordo com alguns inquéritos sobre o estado actual da saúde mental de crianças e adolescentes na China, cerca de 13% dos estudantes do ensino primário, 15% dos estudantes do ensino secundário, 19% dos estudantes do ensino secundário e 25% dos estudantes universitários têm problemas psicológicos e comportamentais. Os principais problemas psicológicos dos caloiros universitários reflectem-se em cinco áreas tais como desajustamento, sensibilidade interpessoal, ansiedade, depressão e paranóia, e o problema psicológico mais comum é o desajustamento. Por exemplo, Li, que era muito estimada pelos seus pais em casa, imaginou que o seu dormitório universitário fosse espaçoso e confortável, com uma casa de banho e uma casa de banho, e uma máquina de lavar roupa. Após a sua entrada na universidade, apercebeu-se que a vida universitária era na realidade muito difícil e que tinha de confiar em si mesma para tudo. Como só sabia estudar em casa, não podia lavar roupa nem socializar bem, e acabou por ter de abandonar a escola devido a sintomas como insónia, ansiedade e depressão devido a problemas de ajustamento. A vida universitária é completamente nova para os novos estudantes, e a realidade é diferente da sua imaginação. Alguns deles terão dificuldades em adaptar-se ao novo ambiente, e alguns dos obstáculos que não conseguem ultrapassar tornar-se-ão problemas psicológicos. Os problemas psicológicos dos novos estudantes universitários têm razões sociais, familiares e pessoais, mas a própria qualidade psicológica dos estudantes é particularmente importante. Há três razões pelas quais os estudantes não se podem adaptar à vida universitária: em primeiro lugar, fraca capacidade de autocuidado; em segundo lugar, fraca tolerância psicológica; e em terceiro lugar, fraca capacidade de relacionamento interpessoal. Por conseguinte, pais e professores devem prestar atenção ao cultivo de uma personalidade sólida, boa qualidade psicológica e forte adaptabilidade social nos seus filhos. Após a entrada na universidade, os novos estudantes devem adaptar-se activamente ao novo ambiente, enfrentar dificuldades corajosamente, exercitar-se no novo ambiente, construir gradualmente auto-confiança, organizar as suas vidas racionalmente e exercer as suas capacidades em vários aspectos da vida, estudo e comunicação interpessoal. Se tiver algum problema psicológico, não deve evitar procurar tratamento, e deve procurar aconselhamento, confiar num psicólogo e procurar ajuda.