Incluindo: motor bruto, motor fino, língua, cognição, interacção social, etc. 1.Large área motora 0~4 meses: treinar crianças a levantar a cabeça; 4~6 meses: até aprender a levantar a cabeça voluntariamente ao puxar e sentar, rolar, segurar a estação e saltar automaticamente; 8~10 meses: sentar sozinho e firme, aprender a rastejar; 12~15 meses: aprender a andar sozinho e praticar subir degraus; 18~24 meses: treinar a puxar brinquedos e andar para trás, segurar o corrimão sozinho e subir e descer degraus; 2~3 anos: praticar corrida, saltar em ambos os pés, atirar bolas, chutar bolas, etc. Habilidades. 2. aptidão motora fina 4~6 meses: deixá-los esticar os braços para agarrar os brinquedos à sua frente; 8~10 meses: treinar as mãos para passar; 10~12 meses: beliscar pequenos objectos com os polegares e dedos indicadores; 1 ano: deixá-los bater dois blocos um contra o outro; 2~3 anos: contas de fio, papel de dobrar, botões de atar; 3. língua: manter o bebé de bom humor e pronunciar mais palavras. 8~12 meses: aprender “adeus”, “bem-vindo”, “adeus” e “bem-vindo”. “e outros membros da família; 1,5~2 anos de idade: praticar o ditado de palavras; 2~3 anos de idade: combinar várias palavras para formar frases simples, aprender a usar os pronomes pessoais “eu” e “tu”, e dizer canções curtas; 4. domínio cognitivo O seu cognitivo 0-6 meses: mais estimulação visual, auditiva e táctil, tocar, falar, seguir brinquedos e rostos em movimento, procurar sons; 6-12 meses: reforço da sua compreensão da linguagem humana com base na percepção e treino motor; após 1 ano: desenvolvimento rápido das capacidades motoras finas das mãos da criança. 2 a 3 anos: desenvolvimento e cognição da linguagem oral começa a entrar na fase inicial de pensamento; 5. Domínio da Interacção Social Para além da interacção mãe-filho, a interacção entre pares e outras interacções entre adultos deve ter lugar, de preferência de forma lúdica, para aprender.