A Terapia de Integração Sensorial é uma parte importante da reabilitação sistemática e uma parte chave para alcançar resultados, e é uma forma flexível de treino que envolve diversão e prática. Quais são os sintomas das perturbações de integração sensorial que requerem treino sensorial? 1. as perturbações do equilíbrio vestibular caracterizam-se por fraco controlo da cabeça, rebolar, sentar, rastejar e ficar de pé; má flexibilidade corporal, postura inadequada, má coordenação bilateral, hiperactividade e inquietação, andar e cair, circular no lugar, tontura, falta de concentração, desatenção na aula, amor a fazer pequenos movimentos, malícia, excitação e mobilidade, fácil de violar a disciplina na sala de aula, fácil de entrar em conflito com os outros, exigente, difícil de comunicar com os outros e difícil de partilhar com os outros brinquedos e alimentos e é incapaz de considerar as necessidades dos outros. Algumas crianças podem ter atrasado o desenvolvimento da língua e podem não ser capazes de falar com as palavras certas. Embora possam ver desenhos animados e brincar com brinquedos eléctricos durante longos períodos de tempo, são incapazes de ler fluentemente e muitas vezes saltam ou falham a leitura ou têm mais ou menos palavras; escrevem de cabeça para baixo, nem sequer conhecem as palavras, esquecem-nas depois de as aprenderem, não conseguem fazer cálculos e muitas vezes copiam as perguntas erradas e erram-nas. 3. má percepção auditiva: são surdos ao que os outros dizem, perdem a noção do que dizem, e esquecem-se muitas vezes do que o professor diz e das tarefas que lhes são atribuídas. 4. sentido de tacto demasiado sensível ou demasiado retardado: medo de ambiente desconhecido, chupar as mãos, morder unhas, chorar, brincar com órgãos genitais, sobre-aposição aos pais, ansiedade de separação, sobre-estimulação, provocar os outros, comer em excesso ou parcialmente, têmpera curta, etc. 5. Sensação de dor excessivamente sensível ou retardada mostra comportamento de risco, automutilação e automutilação, e não sabe como resumir as lições aprendidas. Ou menos móvel. Isolamento, desajustados, encolhimento, falta de curiosidade, falta de comportamento exploratório. 6. perturbações proprioceptivas manifestam-se como mau sentido de orientação, facilmente perdidos, facilmente errantes, incapazes de brincar às escondidas, facilmente caídos quando os olhos estão fechados, em pé sem estar em pé, sentados sem se sentarem, facilmente palpitantes, miopia, medo excessivo do escuro. 7. coordenação motora fraca Coordenação motora fraca, andar e cair facilmente, incapaz de rolar, andar de bicicleta, saltar à corda e jogar voleibol como outras crianças. 8. pobre coordenação motora fina. são incapazes de atar atacadores, apertar botões, usar pauzinhos, ter mãos e pés desajeitados, e ter fracas capacidades manuais.