Os sons de explosão são algumas das consoantes relativamente fáceis de aprender. As consoantes claras p, t e k são mais fáceis de produzir do que as consoantes nubladas l, d e g. As b e p são consoantes bilabiais, nas quais a criança fecha a boca, ensopa as bochechas, e depois solta os lábios de forma proeminente para que o fluxo de ar e os sons p saiam naturalmente da boca. Os sons b e p são exactamente os mesmos, mas como o b é uma consoante nublada, as pregas vocais vibram à medida que os lábios são libertados e a corrente de ar ejecta-se da boca. As consoantes t e d são explosões lingual-dentárias, onde o fluxo de ar deve acumular-se entre o corpo da língua e o paladar da boca. O som d é aprendido exactamente da mesma forma que o som t, excepto que é acompanhado por uma vibração das cordas vocais. O k e g são sons posteriores de explosão da língua. A parte posterior da língua é levantada para entrar em contacto com o palato mole e o fluxo de ar é armazenado na faringe. Depois de uma certa pressão ter acumulado, a raiz da língua é subitamente baixada e o som k sai naturalmente da boca com o fluxo de ar. Algumas crianças são incapazes de pronunciar k e g, mas em vez disso têm t e d. A boca da criança pode ser ligeiramente aberta e a ponta da língua pode ser pressionada para baixo com um abaixador de língua, para que a criança possa pronunciar t. Como a ponta da língua é pressionada para baixo, a única maneira de a levantar é com a raiz da língua, e embora a criança queira pronunciar t, o som que sai é k. Deixe a criança experimentar repetidamente a sensação da ponta da língua t e da raiz da língua k, e o paciente irá gradualmente aprender o som k. Com o som k, o g é também mais fácil de aprender.