O Síndroma das Férias Pré-Escolares, que se manifesta por uma sensibilidade e aversão ao início das aulas; brincadeiras mais frenéticas antes do início do ano letivo, birras e letargia quando se fala em escola; e, para algumas crianças, uma corrida frenética aos trabalhos de casa antes do início do ano letivo e uma irritabilidade interior. É um sintoma de todas as crianças? Claro que não. A síndrome das férias é o resultado de uma combinação de factores, incluindo o interesse da criança em aprender, o facto de estar feliz na escola e a organização geral das férias. De acordo com a situação acima descrita, a síndrome de férias pode ser dividida nos seguintes tipos: Tipo de tensão constante: a maioria das crianças é vista nos exames de admissão à faculdade e nos exames intercalares, o tempo de férias é apenas metade do tempo das outras crianças, as férias foram um arranjo ativo e passivo de um grande número de aulas de recuperação e de reforço da classe, e até mesmo dormir mais algumas vezes, para não mencionar alguns dias de relaxamento, mencionar o início do ano letivo novamente na irritabilidade interior, dor de cabeça. Tipo calmo e satisfeito: as férias para fazer o que querem fazer, podem ter organizado um curso de formação favorito, organizado a sua viagem há muito esperada, para ajudar a família a fazer coisas e ter uma sensação de realização, organizado o seu próprio curso, para o novo semestre que se aproxima, há muito que estão prontos para o conhecer. Nervoso e apreensivo: É sobretudo observado em crianças que continuam a brincar descontroladamente durante as férias, passam muito tempo livre a brincar, todos os dias depois de brincarem obsessivamente, nem sequer conseguem fazer os trabalhos de casa de verão à vontade, antes do início do ano letivo começam a pôr os trabalhos de casa em dia descontroladamente, pensam nas férias depois da pressão mais pesada dos trabalhos escolares e sentem-se apreensivas e inquietas. Tipo de antecipação feliz: A maior parte das vezes, o interesse pela aprendizagem, a organização razoável das férias em termos de entretenimento, lazer e aprendizagem das crianças, a vida de verão é rica e colorida, e com os colegas de turma e os colegas para se darem bem antes do início do ajustamento razoável do trabalho e do tempo de descanso, e há muito que anseiam por se encontrarem com os colegas de turma e iniciarem um novo conhecimento da aprendizagem. Em suma, os pais devem estar mais atentos aos seus filhos que estão prestes a entrar na escola. A autoconsciência dos alunos do ensino básico e secundário ainda não está totalmente formada, os pais devem orientar os filhos para que leiam livros em silêncio e regressem ao estado de estudo com antecedência; os alunos do ensino secundário podem levantar-se de manhã para irem juntos fazer exercício, ir juntos à livraria para selecionar livros, etc., para ajustar razoavelmente o trabalho e o tempo de descanso da criança e o foco da vida, para orientar a criança para fora do estado de férias.